CUENTOS 3
Una nueva publicación en España de mi autoría que quiero compartir con ustedes.

En Cuentos 3 encontrarás siete cuentos ilustrados con actividades.
Un magnífico CD con los cuentos narrados en castellano e inglés.
Y además, podrás bajar los textos de los siete cuentos en inglés de www.ediba.com
Cuentos para escuchar, cuentos para leer, cuentos para imaginar, cuentos para dialogar. Los cuentos que tenéis en vuestras manos quieren ayudar al docente y a los padres a estimular la capacidad creativa, a desarrollar la fantasía y el análisis, a abrir las puertas de la imaginación, a forjar hábitos y todo ello acompañado de valores o temas transversales que nutran el espíritu, como la tolerancia, el respeto y la paz.
Las actividades contienen propuestas para reflexionar con los alumnos. Además, encontrarás un juego de mesa con su tablero.
El respeto hacia los cuentos y el cariño hacia los niños han sido los ingredientes necesarios para la realización de este CD.


Aquí les doy un adelanto de los nuevos cuentos (extraído de Cuentos 3 editorial Ediba)-
Gira, girando, giró

Camila vivía en un pueblo de sol.
El primer año sin lluvia los habitantes se preocuparon, pero como vivían apurados no se ocuparon. Luego, necesitaron riego y en el lago lo obtuvieron. Represa y energía, riego y alegría. También necesitaban dinero y una papelera construyeron, el bosque colaboró con árboles que el hombre taló sin ton ni son.
Las personas de este pueblo se bañaban sin cesar, pues agua pura no les importaba derrochar.
El sol les comenzaba a molestar, pues sin árboles sombra no podían encontrar.
Camila recibió un regalo muy bonito en navidad, un paraguas de verdad.
Entre luces de colores, estrellas fugaces y turrones, la nena salió a la calle con el paraguas en mano, abierto y esperanzado.
Caminó por un sendero de tréboles arrebatados, acalorados girasoles y muy pocas flores. Una tortuga pasó a su lado y Camila se animó a preguntar:
-Tortuga, tortuguita, ¿cuándo lloverá?, mi paraguas quiero estrenar.
-Dudosa respuesta, el hombre hizo estragos y ahora viene el mal trago.
La niña siguió su camino sin entender el destino. Al pasar por el lago vio un pez atormentado, sediento y apurado, sin agua a su lado y Camila se atrevió a preguntar:
-Pez, pececito, ¿cuándo lloverá? Mi paraguas quiero estrenar.
-Dudosa respuesta, el hombre hizo estragos y ahora viene el mal trago
La niña siguió su camino sin entender el destino. Al atravesar un puente una gaviota voló sin sentido, el mar parecía detenido, y Camila se atrevió a preguntar:
-Gaviota, gaviotita, ¿cuándo lloverá?, mi paraguas quiero estrenar.
-Dudosa respuesta, el hombre hizo estragos y ahora viene el mal trago.
La niña lloró, no quería esperar más y una lágrima salada derramó sobre la tierra amada.
Gira, girando, giró y la lágrima recorrió caminos ya caminados, descoloridos y maltratados. Gira, girando, giró y la lágrima de Camila en el mar se deslizó. Gira, girando giró, una sola gota- la lágrima de la niña- todo el mar movió. Gira, girando, giró inquieta la gota se evaporó, y en un vapor redondo gira, girando giró y a una nube se unió.
Fue la última gota que se necesitaba para provocar la lluvia tan esperada.
Clip, clap, clop, en el pueblo de sol, al fin llovió y Camila… gira girando giró… su paraguas estrenó.
Patricia iglesias Torres

MAESTRÍA EN LITERATURA PARA NIÑOS
Facultad de Humanidades y Artes - UNR


IMPORTANTE:
"Por razones personales y causas de fuerza mayor irreversibles, el Dr. Temporetti no podrá asistir en la fecha prevista (2 y 3/07/10 ), motivo por el cual el Seminario Taller de Tesis pasará al 23 y 24/07/10.

SEMINARIO: "Taller IV - Elaboración del Proyecto de Tesis"
Los días 2 y 3 de julio próximos (de 9 a 13 y 14 a 20 día viernes y de 8,30 a 13,30 el sábado) en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, el Dr. Félix Temporetti trabajará en el Seminario Taller -Elaboración de Proyectos de Tesis- la problemática de la elaboración de Proyectos de investigación, en el marco de la Maestría en Literatura para Niños de esa Facultad de la Universidad Nacional de Rosario.
Este seminario, si bien está destinado para quienes ya han elaborado su anteproyecto de investigación, también será de suma utilidad para quienes estén en la búsqueda temática o en el proceso, ya que girará en torno a los problemas medulares de su elaboración, en el intento de despejar el concepto mismo de tesis, en tanto "estudio erudito de un tema", o como lo define la Academia, "la disertación escrita que presenta a la Universidad el aspirante al título de Doctor o Magíster".
Más allá de los abordajes conceptuales básicos, se ocupará de reflexionar sobre: La tesis. Análisis comparativo con el ensayo, la monografía y el "paper" (Comunicación escrita); el tema ¿cuál?, ¿por qué?, ¿para qué? Las connotaciones epistemológicas del tema elegido; El título de la tesis, entre otros.
Los seminarios previstos para el 2º cuatrimestre son: Metodología de la investigación literaria (AVENDAÑO - ROSANO) - Relaciones de la Literatura para niños con la Didáctica (MIRETTI)
Historia crítica de la Literatura para niños I (MARITANO).
La Maestría en Literatura para Niños (aprobada por Res. Nº 316/02 C.S. de la UNR) propone un espacio de estudio y de investigación, en un marco de reflexión crítica que contribuya en la formación postgradual de los graduados universitarios en Letras y afines (psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, etc.). La Maestría está destinada además a profesionales con título terciario interesados en la temática (docentes, bibliotecarios, etc.).
Para informes e inscripción, dirigirse a: Escuela de Postgrado, Facultad de Humanidades y Artes, UNR, Entre Ríos 758 (2000) Rosario, Tel. 0341- 4802670 - Int. 129, o a las siguientes direcciones ep_maestrias@fhumyar.unr.edu.ar y yamilaher@hotmail.com.

Uranito es el nuevo sello infantil de Ediciones Urano que ha llegado en marzo a todas las librerías del país.
Un sello del que son parte autores argentinos tanto consagrados como noveles, cuyos sueños empiezan ahora. Nos acompañan nombres como Graciela Repún, Margarita Mainé, Patricia Suárez, Fabiana Fondevila, María Laura Dedé, Cecilia Blanco, Nicolás Schuff y Carolina Tosi e ilustradores, como Nora Hilb, Eugenia Nobati, Tania de Cristóforis, Marcela Lescarboura, Silvina Amoroso, Milton, Mey!, Graciela Fernández y Laura Arias.



El plan editorial de Uranito está pensado y planificado para cubrir y abarcar diferentes áreas para que los más chiquitos puedan entretenerse, divertirse, aprender, jugar, experimentar sensaciones, valorar situaciones.

Su editora;Anabel Jurado


es también autora de algunas de las novedades de este mes:



Podés visitar la página web
http:// www.uranitolibros.com.ar para ver los próximos lanzamientos.

¡¡¡GRACIAS URANITO POR MANDARNOS TAN LINDOS LIBROS PARA QUE EL JUGLAR INICIAL LOS CONOZCA Y DISFRUTE!!!

Griselino

Cuentan los vecinos más viejos del pueblo que, hace muchísimos años, había un rey llamado Griselino. El corazón de Griselino era igual a una pasa de uva. Malos tratos, enojos, gritos y egoísmo habían provocado esta penosa transformación: de tener un corazón aceptable a poseer el más pequeño. Tener de gobernante a un hombre con corazón oscuro y arrugado convirtió a todo el reino en gris. Las casas, las ropas, las flores, los pájaros y los árboles eran tan deslucidos como los días nublados. Toda una comarca tan gris como la ceniza. Griselino siempre estaba aburrido mirando el mundo apagado que lo rodeaba. Bufones y juglares habían intentado divertirlo pero, todo era en vano, ellos eran tan grises como el rey.
Cuando faltaba sólo un mes para que Griselino cumpliera años, gritó:
-¡Quiero una fiesta!
Los súbditos trabajaron mucho para preparar la celebración. El deseo del rey era el deseo de todos. Las invitaciones de platino viajaron semanas para llegar a las manos de los invitados. Al recibir las tarjetas, los familiares y amigos, se excusaban con frases como: “Justo ése día me dolerá el oído”, “Tengo que ir al dentista”, “Cumple años mi mamá”, “Mi caballo está tuerto”.
La única que aceptó ir al evento fue una prima del rey llamada Vera.
Llegó vestida de gris, detalle que la hizo más familiar. Griselino la miró fijo y gritó:
-¿Qué me trajiste de regalo? Espero no sea algo malo. Lo quiero, ¡ya! O la suerte te abandonará.
-Primo Griselino, te lo daré en tres días, debes tener paciencia mi excelencia.
-¿Quién eres tú con esa exigencia? ¡Ja! ¿Tener yo paciencia? ¡Esto es una impertinencia!
-Soy tu prima que te estima. La única que ha venido al festejo y no me quejo.
-Ah... eres mi única invitada... ¿única invitada? Bueno... aunque sea una chiquillada, tu idea me agrada.
Primer día: Vera sacó de la valija un traje y una capa de color celeste
“Parezco un cielo lindo”, dijo el rey al probarse la ropa. Y una pequeña sonrisa mostró. Luego, la invitada, colgó un sol en la torre más alta del palacio. El pueblo se iluminó. Pero Griselino no se dió cuenta porque estaba distraído mirándose al espejo.
Segundo día: Vera le dió un abrazo a Griselino. El rey sintió que su corazón se ensanchaba. Pudo ver el sol reflejado en el espejo.
Luego, la invitada, le dijo en el oído: “Te quiero Griselino”. Pero el rey no la escuchó, estaba distraído tratando de atrapar al sol, que veía en el espejo y gritaba “¡te quiero para mí, como si fueras un rubí!”. Vera pensó y resolvió. Mágicamente, el rey comenzó a tocar un violín. Y ahí sí, el rey pudo escuchar el “te quiero Griselino”. El corazón se le agrandó tanto... tanto que el monarca abrazó y le dijo “te quiero Griselino” a todo el reino. Todos los habitantes sintieron música en su interior.
Tercer día: Vera, como si fuera brisa, desparramó brotecitos verdes y cientos de azares entre los limoneros, cerezos y naranjos de la comarca. Griselino persiguió con la nariz el aroma y llegó, en un soplido, a la torre más alta del reino. Desde allí, vio al pueblo gris convertido en un arco iris. Escuchó música de violín y a todo el pueblo decir: “te queremos Griselino”.
Vera le dijo al oído:-He cumplido, primo, tu regalo he traído.
Griselino contestó:-¡¡¡¡Gracias Prima Vera!!!! ¡Valió la espera!
Cuentan los vecinos más viejos del pueblo que, desde hace muchísimos años, la prima Vera llega para transformar la vida gris y ensanchar los corazones.
¿Será por eso que en primavera el sol es más brillante y se enamora hasta el elefante?
Patricia Iglesias Torres

Curso de edición de libros para niños y jóvenes
Docentes: Ariela Kreimer y Natalia Méndez

La edición de libros para niños y jóvenes está llena de desafíos, y la responsabilidad del editor abarca desde la construcción del catálogo hasta la selección léxica.

Pero ¿cómo se hace un libro para chicos? ¿Cuál es la especificidad de la edición de este género? ¿Cuáles son los saberes que el editor especializado debe poner en juego? A partir de bibliografía teórica, de la observación y de la práctica, exploraremos algunas respuestas a estos interrogantes.



Destinatarios del curso

El curso está destinado a todos aquellos interesados en una aproximación al mundo de la edición de libros para niños y jóvenes.



Contenidos:

-De la idea al libro

Circuito editorial básico / Actores y competencias

-El editor especializado y la especificidad de los libros infantiles

Especificidad y competencias / Múltiples destinatarios / Modos de circulación / Concepto de infancia / La figura del editor

-Los géneros editoriales y los géneros literarios

Exploración del texto y del paratexto / Convenciones y rupturas

-La construcción del catálogo editorial

Sellos, colecciones y series / Constantes y variables / Soportes

-El libro como unidad: texto + diseño + imagen

Elementos de diseño / Relación entre texto e imágenes / Ilustraciones / Edición de imágenes

-La selección de originales y la edición de textos literarios

Criterios de selección / Trabajo con los autores / Edición del texto





Ariela Kreimer es Licenciada en Letras y Editora por la Universidad de Buenos Aires. En 2004 obtuvo una beca del Fondo Nacional de las Artes para investigar la construcción del lector en la literatura infantil y juvenil contemporánea. Fue docente de la cátedra de Edición Editorial de la Carrera de Edición y tiene una amplia experiencia en la coordinación y edición de obras variadas. Publicó una novela juvenil y cuentos en diversas antologías, además de algunos artículos críticos sobre lectura, edición y libros infantiles.



Natalia Méndez es Profesora en Letras por la Universidad de Buenos Aires y realizó un postítulo de Especialización en literatura infantil y juvenil dictado por CEPA, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Trabaja en el área de edición de libros para niños y jóvenes desde 2002. Es docente en la Carrera de Edición. En 2007 obtuvo una beca para asistir en España a un curso de Formación para Editores Iberoamericanos. Es autora y coordinadora de un abecedario ilustrado por 27 artistas. Y también coordina el sitio sobre edición de libros infantiles http://editadoenlij.blogspot.com/.



Duración: 6 clases de 2 horas

Días y horario: martes de 18 a 20.

Inicio: martes 8 de junio a las 18.
Arancel: $ 250.-

Informes e Inscripción:

Casa de Letras – Escuela de Escritura y Oralidad

Perú 375 – P 8 – Buenos Aires

De lunes a jueves de 16 a 21, los viernes de 16 a 20.

Tel. 5352-3355

info@casadeletras.com.ar www.casadeletras.com.ar

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

Escuela de Humanidades

Licenciatura en Educación Inicial

Ciclo 2010 de

CONFERENCIAS-DEBATE


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Certificado de asistencia


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Sábados de 8:30 a 13:30hs.



ü 3 de julio - Berta Nun de Negro - El arte como otro modo de comunicar.



ü 18 de septiembre - Perla Zelmanovich - Aportes para abordar el Malestar docente y educativo actual.


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Arancel $25.- Vacantes limitadas


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Dirigido a

Inspectores, supervisores, directivos, Asesores Pedagógicos, coordinadores de área, docentes de Jardín Maternal y de Infantes, profesionales y estudiantes de carreras afines.


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Campus Miguelete (UNSAM)

Martín de Irigoyen 3100 - San Martín


Contacto: einicial@unsam.edu.ar

JITANJÁFORA. REDES SOCIALES PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.

X JORNADAS LA LITERATURA Y LA ESCUELA

- Mar del Plata - Argentina

Los días 20 y 21 de agosto de 2010 se realizarán en la ciudad de Mar del Plata las X Jornadas La literatura y la escuela. Las mismas están dirigidas a docentes y profesores de todos los niveles, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes de Magisterio, artistas plásticos y todos aquellos que se interesan en promover la lectura, la literatura y la escritura. Al igual que en las anteriores jornadas, se contará con la presencia de reconocidos especialistas y escritores. El objetivo es compartir un espacio de intercambio, de reflexión y de generación de nuevas ideas entre los distintos mediadores, animadores y promotores de lectura.

En el marco de las jornadas se realizarán talleres, charlas, presentaciones de libros, encuentros con escritores, feria del libro y, entre otras actividades, mesas de ponencias. Por tal motivo, la Asociación Civil Jitanjáfora convoca a la presentación de ponencias para ser leídas o comentadas durante las jornadas.

Las ponencias podrán ser:

-Comunicaciones de experiencias, donde se relaten proyectos significativos de animación a la lectura, que sean transferibles a otros contextos y/o que aporten ideas innovadoras en relación con la animación a la lectura y la configuración de redes institucionales que la promuevan.

-Comunicaciones teóricas o avances de investigación. Se sugiere que las comunicaciones teóricas constituyan aportes actualizados y superadores sustentados en los nuevos paradigmas a partir de los cuales pueden pensarse hoy la lectura y la escritura. Los avances de investigación deben contextualizarse de modo que resulten claros y que sugieran líneas concretas de acción o de investigación para los asistentes.

Los ejes sobre los cuales deberán fundarse las ponencias son:

1. La lectura y/o la escritura como eje del proyecto institucional

2. La promoción a la lectura más allá del ámbito escolar. Formas y ámbitos no convencionales en distintos contextos.

3. La biblioteca en las instituciones educativas.

4. La investigación sobre lectura y escritura en todos los niveles formativos.

5. Reflexiones teóricas acerca de la lectura y de la escritura. Diversidad de lectores y de formas de leer. Relaciones entre lectura, escritura y educación. Lectura y creatividad.

6. Lectores, lecturas y mediadores: las intervenciones.

7. La lectura como práctica social en la escuela.

Forma de presentación:

Los interesados deberán enviar por correo electrónico el trabajo completo hasta el día 1 de julio inclusive (sin excepciones) a la siguiente dirección: ponenciajitanjafora@yahoo.com.ar

En el asunto dirá: ponencia.

La comunicación tendrá una extensión máxima de 6 páginas en Fuente Arial, tamaño 11, interlineado 1,5. Incluirá título, autor/es, CV abreviado de los autores (aprox. 80 palabras), el nombre de la institución y nivel en el que se desempeña. Un e-mail de contacto.

Los trabajos enviados serán recibidos por un comité de selección que determinará cuáles son las ponencias que serán leídas por sus autores durante las jornadas.

La lectura de las ponencias no deberá exceder los 15 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre ponentes y asistentes.

La recepción de las ponencias será confirmada con un mail por la comisión de selección de ponencias. (no recibir esta confirmación inmediatamente implica un fallo o error en el envío del trabajo) y su aceptación, rechazo o sugerencia de modificación se comunicarán por correo electrónico a la dirección que se indique.

Para mayor información acerca de las X Jornadas, consultar la página web de la Asociación: www.jitanjafora.org.ar

O enviar un correo electrónico a la dirección de la Asociación: grupojitanjafora@yahoo.com.ar

ARGENTINA LEE POESÍA 2010

Convocatoria

http://apoaargentinalee.blogspot.com/

El 8 de setiembre realizaremos la tercera edición de ARGENTINA LEE POESÍA participá desde tu jardín de infantes, escuela, colegio, facultad, biblioteca, centro cultural, taller, foro, club de barrio, café literario, vecinos, etc. etc. Están todos invitados a esta movida que promueve la lectura y sostiene su hábito.

¿Cómo hacer para sumarte? Fácil, escribimos un correo a apoa.argentinaleepoesia@gmail.com, nosotros te enviaremos los archivos con el instructivo y antologías sugeridas.

¿Quién organiza? APOA Asociación de Poetas Argentinos, en su 20° aniversario. Te invitamos a sumarte a esta fiesta de la poesía…..no faltes!!!!!!!!!!!!!!!!!!



Auspicia El Fondo Nacional de las Artes.

TALLER de RADIOTEATRO PARA CHICOS
Para chicos de 9 a 13 años
¿Te animás a inventar y representar tus propios personajes?
¿Te animás a crear una historia?
Te invitamos al Taller de Radioteatro, para investigar historias e inventar otras. Para representarlas con el cuerpo y la voz. ¡Y lanzarlas al aire de la radio!

Clase Abierta 7 de Abril 2010
Inicio 14 de Abril
Miércoles de 18 a 20 hs
Duración 8 meses


Docentes
Marcelo Cotton (guionista, dramaturgo, productor y docente de radio)
Malena Serur (actriz, productora y docente de radio)

ORGANIZAN
LA NUBE Y NARRATIVA RADIAL



¿QUÉ ES NARRATIVA RADIAL?
Es un centro compuesto por personas cuyo objetivo es estimular la creación, producción y difusión de la narrativa en la radio. En otras palabras, hacer de la radio un lugar de historias, que alimente la imaginación y los sentidos de sus emisores y receptores. Para que la radio recupere su magia y haga valer su aire.

www.narrativaradial.com

Informes e Inscripción
4552-4080
de Lunes a Viernes de 10 a 13 o de 15 a 19 hs.

Jorge Newbery 3537- Ciudad de Buenos Aires

www.lanube.org.ar